|
 Ankstyvas amžius laikomas intensyviausiu visų kūdikio kūno ir organų sistemų vystymosi laikotarpiu, formuojami įvairūs įgūdžiai ir elgesys. Pirmaisiais gyvenimo metais prieš mažą žmogų atsiveria didžiulis žmonių santykių pasaulis. Jie pradeda įsisavinti paprasčiausias elgesio taisykles. Priedai, skonis ir įpročiai jau formuojasi.
Vaikas pradeda atskleisti savo individualumą nuo 2 iki 3 metų amžiaus, nustatomi charakterio bruožai, pasireiškia jo temperamentas. Jau galima kalbėti apie mažą vaiką kaip apie besivystančią asmenybę, nes šiuo laikotarpiu yra klojami tokių savybių kaip savarankiškumas, kompetencija, kūrybiškumas ir kt.
Socialinės kūdikio gyvenimo sąlygos vystantis jo asmenybei yra lemiamos. Tai yra bendravimas, sąveikos mokymasis, aplinkos įtaka ir gyvenimo organizavimas apskritai. Daugeliu atžvilgių būtent pedagoginė įtaka lemia kūdikio išsivystymo lygį. Jie atsižvelgia į bendruosius modelius vaiko vystymasis šio amžiaus, jo individualių savybių. Tai leidžia jums nustatyti artimiausios plėtros kryptį.
Pagrindiniai šio amžiaus pedagoginio proceso uždaviniai yra vystymosi sustiprinimas (praturtinimas), humanizavimo principų įgyvendinimas, kuriais vadovaujasi ne vidutinė asmenybė, o kiekvieno vaiko individualumas.
Šiame amžiuje atsižvelgiama į vaiko kūno svorį ir ūgį. Kūnas sustiprėja, pagerėja nervų sistemos ir motorinio aparato veikla, padidėja nervų sistemos efektyvumas, dėl to ilgėja aktyvaus budrumo trukmė. Šiame amžiuje kūdikiui lengviau formuoti bendravimo įgūdžius. Vaikai gali būti trumpam sulaikomi nuo veiksmo. Visa tai tampa įmanoma pagerinus įvairių tipų sąlyginį slopinimą. Bet jie vis tiek lengvai pavargsta ir jaudinasi nuo pasikartojančios veiklos.
Dvejų – trejų metų vaikų psichinę raidą apskritai galima apibūdinti aktyviu dėmesiu atliekant savo veiksmus be jokios suaugusiųjų pagalbos, tai yra, jie siekia savarankiškumo, tolesnio tobulėjimo, turi elementarių sprendimų apie juos supantį pasaulį, formuojant naujas vaikų sąveikos formas, palaipsniui pereinant nuo pavienių žaidimų prie paprasčiausių bendrų žaidimų formų. Šiuo laikotarpiu reikšmingą vietą pradeda užimti siužetinis žaidimas, kuriame vaikai atspindi artimų žmonių veiksmus ir iki 3 metų pabaigos imasi vaidmenų. Pasirodo pirmosios jų konstruktyvios ir vaizdinės (piešimo, modeliavimo) veiklos apraiškos. Vaikų veikla tampa vis sudėtingesnė ir įvairesnė: vaikai jau žino, kaip atskirti žaidimą, mokymąsi ir darbo užduotis. Dėl žaidimų ir veiklos išsivysto psichiniai procesai: mąstymas, dėmesys, atmintis. Pradeda formuotis nauji interesai ir poreikiai.
Šiame amžiuje yra padedamas būsimas vaiko socializacijos pagrindas, nustatomas jo ryšys su žmonėmis, gamta, taip pat objektyvus pasaulis, vaikas supažindinamas su kultūra, visuotinėmis vertybėmis, vaiko savimonės ir individualumo pagrindais. susidaro. Visa tai galite aptarti skyriuje forumas apie vaikus.
Achmetovas Rustamas Gaptylkheevičius
|
