|
 Pradėdamas vaikščioti ir kalbėti pats, vaikas kiekvieną dieną stengiasi aktyviau parodyti savo augančią energiją. Jis su malonumu raukšlina ir drasko popierių, bando sulaužyti žaislus; maudydamasis vonioje jis linksmai purškia vandenį ir paprastai bando vienaip ar kitaip „veikti“.
Visa tai patvirtina, kad judėjimas, „darbas“ yra gyvybiškai svarbūs vaiko poreikiai; suformuoti ir nukreipti šį poreikį yra svarbiausias vaiko auginimo uždavinys nuo labai ankstyvo amžiaus.
Pirmoji vieta nukreipti kūdikio energiją yra rūpinimasis savimi. Patys vaikinai traukia prie jo, dažnai net atkakliai atsisako vyresniųjų pagalbos. „Aš pats, pats!“ - atkakliai kartoja jie.
Vėliau vaikas jau noriai užsiima namų ruošos darbais, stengiasi tapti motinos „pagalbininku“ aplink namus. Čia jis įgyja daug naudingų įgūdžių, kurie palaipsniui paruošia jį realiam suaugusio žmogaus darbui.
Taip pat nereikėtų pamiršti, kad vaiko žaidime yra daug darbo elementų. Jis sutvarko daiktus reikalingam kampui sutvarkyti, pasodina lėles, pakrauna ir iškrauna žaislinį sunkvežimį, „kepa“ smėlio pyragus, stato namą ir t.
Ir vis dėlto savitarnos paslaugos, namų ruošos darbai, darbas - tai dar ne viskas.
Vaikui taip pat anksti pasireiškia praktinės kūrybinės veiklos su įvairia medžiaga ir įrankiais poreikis.
 Stebėkite vaikus. Nuo mažens vaikas renka viską, kas mums, suaugusiesiems, atrodo nereikalinga šiukšlė: yra popieriaus gabalėlių iš saldumynų ir dėžučių iš degtukų, cigarečių, batų tepalo ir visokių vištų, medžių šakų, vinių, atraižų. vielos ... Jam reikia visko!
- Nagi, nedrįsk pasiimti šiukšlių! Kam tau jo reikia?
Vaikas negali atsakyti - kodėl? Bet jis jau jaučia pirmąjį kūrybinį, konstruktyvų jausmą - iš to galima ką nors padaryti. Tačiau jis turi paklusti vyresniųjų reikalavimams ir apgailestaudamas atsisako savo brangaus radinio. Pasirūpinkite savo kūdikio norais. Kartais galite leisti jam paimti jį dominantį daiktą. Šios dėžutės, vinys, siūlų ritės ir kita šiukšlių medžiaga pravers. Kiek įdomių užsiėmimų galite praleisti su juo, kiek naminių žaislų galite pasigaminti su vaiku! Toks žaislas jam dažnai yra įdomesnis nei įsigytas.
Daugelis tėvų griežtai draudžia vaikams pasiimti peilį, žirkles, nagus, plaktuką. Tai nėra teisinga. Vaikai gali ir turėtų būti mokomi, kaip saugiai naudotis šiomis priemonėmis.
Iš stebėjimų žinoma, kad 2–3 metų vaiką jau galima išmokyti dirbti su žirklėmis ir peiliu, ir nereikia bijoti, kad jis pakenks pats, jei tik kelis kartus parodys, kaip gerai, atsargiai, lėtai, nukirpkite popierių žirklėmis, nukirpkite siūlą, kai mama ką nors siuva. Parodykite, kaip galite pjaustyti morką, obuolį, supjaustyti nedidelį duonos gabalėlį peiliu. Būdamas 3-4 metų, galite apsunkinti darbą: žirklės ne tik supjaustys popierių, bet ir supjaustys tam tikrą formą: paveikslą, nosinę (lygų popieriaus kvadratą) ir pan. Peiliu galite nusiskusti lazdelę gėlėms, pieštuką, žiupsnelius, skirtus samovarui ar viryklei.
Būdami 5–6 metų kūdikiai tomis pačiomis žirklėmis galės pjauti medžiagos gabalėlius. Merginos bandys aprengti lėlę, adata perkirpdamos ir siūdamos reikalingas aprangos dalis. Peiliu šešerių metų vaikas iš lazdos iškirps pypkę, iš lusto padarys valtį ir plaktuku užkalbės nagus.
Vienas iš rašytojų, prisimindamas ankstyvą vaikystę, pasakojo, kad kartą jis buvo be galo laimingas, iš mamos gavęs plaktuką ir saują nagų, kuriuos jam leista užvažiuoti į senų laiptų laiptelius, ant kurių jis sėdėjo.Jis pradėjo dirbti aistringai ir nusiramino tik tada, kai į laiptus įkalė paskutinę vinį.
Su darbo įrankiais vaikai turėtų būti supažindinami palaipsniui, aiškiai parodant, kaip, pavyzdžiui, laikyti peilį (ašmenimis žemyn - pjaunant; atokiau nuo savęs, kai planuojate lazdą), kaip naudoti žirkles ir plaktuką .
Pradėkime nuo žirklių. Žirklės gali būti dovanojamos mažam ir ne sunkiam, buku, apvaliu galu, bet gerai išlenktam vaikui, kad darbas su jais būtų lengvas, be didelių pastangų. Pirmiausia tegul supjaustomas nereikalingas popierius - vaikas yra užsiėmęs pačiu pjovimo procesu, jis gali viską kirpti be pasirinkimo, vien todėl, kad jam patinka žirklių judėjimas. Ir čia jau galima įvesti naudingo darbo elementą. Vaikas nupjovė vieną ar dvi laikraščio dalis. Jis patenkintas, kad jam pavyko. Pakvieskite jį nupjauti tolygesnius popieriaus lapus virtuvei: mama juos naudos nešvariems indams valyti.
Bet dabar vaikas išmoko kirpti žirklėmis. Leisk jam iš laikraščių iškirpti keletą paveikslėlių ir įdėti juos į dėžę. Pasakykite jam, kad šios nuotraukos reikės darbui kitą poilsio dieną. Jei gausite senus žurnalo numerius, iš kurių galėsite iškirpti paveikslėlius, kūdikiui bus suteikta darbo visą savaitę.
Kitą poilsio dieną, dalyvaujant kūdikiui, iš balto arba pilko vyniojamojo popieriaus pasiūkite sąsiuvinį, iš bulvių miltų pasidarykite klijus ir medvilninį šepetėlį. Dabar tegul jis išleidžia visas savo nuotraukas iš dėžutės, ir jūs išmokysite juos švariai ir tvarkingai įsidėti į sąsiuvinį.
 Vėliau nupieškite iškirptus paveikslėlius. Pieštuką vaikui galima duoti labai anksti. Jau po pusantrų ar dvejų metų jis siekia pieštuko, nori „rašyti“ (vėliau sakys „piešti“). Jo nubrėžtos linijos dar neturi apibrėžtos formos, tačiau jis dirba su entuziazmu, o kartais mums nesuprantami raštai jam jau reprezentuoja „paveikslą“.
Piešimo ir dažymo pieštukas turi būti minkštas, ant popieriaus palikti ryškią liniją ir be įtampos pasiduoti pirštų judesiui.
Po kurio laiko galite duoti dviejų spalvų pieštuką - raudoną ir mėlyną, o dar vėliau, kai ikimokyklinukas pradės suprasti (su jūsų pagalba) spalvomis, nupirkite jam spalvotų pieštukų rinkinį ar paprastas akvareles ir teptuką. Geriau paimti didesnį teptuką, kad vaikas galėtų teptis dažais plačiai.
Parodykite mažyliui, kaip elgtis su kreidelėmis, dažais, teptukais, kai tik jis pradeda piešti. Šepetį reikia panardinti į vandenį ir tada paimti su juo dažus. Jei jums reikia kitų dažų, gerai nuplaukite teptuką, nuvalykite jį audiniu ir tada paimkite naujus dažus.
Įsitikinkite, kad nuneštas vaikas nedažo sienų, grindų, baldų. Būtina jam parodyti, ką galima ir ko negalima dažyti. Tuo pačiu metu naudinga leisti jam nuspalvinti tą ar tą daiktą - degtukų dėžutę, kubą, pagaliuką. Darbo procese svarbu išmokyti vaiką pasirinkti spalvas ir atspalvius, palyginti juos su natūraliu daiktų, augalų, gyvūnų dažymu.
Nuo mažens vaikas domisi „statybine medžiaga“: lazdomis, lentomis, kubeliais. Jis bando pastatyti namą, tiltą, bokštą ir kitas matytas konstrukcijas.
Žaislų parduotuvėje įsigykite statybinių medžiagų paveikslų kubelių ar statybinių rinkinių dėžučių pavidalu. Bet jūs galite tai padaryti patys, pjaudami įvairių dydžių ir formų medžio gabalus iš lentų, apvalių rąstų. Jei netoliese yra stalių ar medžio apdirbimo dirbtuvės, paprašykite ten nereikalingų apdailų.
Nuskintus medienos gabalus reikia nuvalyti stikliniu popieriumi, kad jie būtų lygūs ir nepaliktų drožlių.
Nulupkite žievę nuo skiltelių, supjaustytų iš apvalaus rąsto, tada jos taps lygios ir baltos.
Kūdikiui suteiksite daug džiaugsmo, jei laisvą dieną dirbsite su juo ruošdami statybinę medžiagą.
Stebėkite savo vaiką, kai jis užimtas statant. Jis visą laiką juda.
Jis paims du ar tris kubus, pastatys juos vienas šalia kito arba vienas ant kito, nutols, pamatys, kas nutiko - ar jie dera.
Tai ne tik žaidimas, bet ir tikras kūrybinis darbas. Juk reikia pagalvoti, ką statyti, kaip atrodo norima konstrukcija, kaip pradėti statybas? Yra daug maisto mintims ir vaizduotei. Statybos metu vaikas išmoksta išmokti objektų formą, skaičių (daug, keli, du, trys, keturi ...), nustato svorį, atstumą. Visa tai lavina vertingus įgūdžius, praturtina naujomis idėjomis.
Popierius taip pat yra puiki darbo medžiaga vaikams, pradedant senais laikraščiais, žurnalais, rašymo knygomis, vyniojamuoju popieriumi ir baigiant gražiu, įvairių spalvų blizgiu popieriumi, iš kurio gerai gaminti kalėdines dekoracijas.
Kodėl nedavus vaikui tuščio popieriaus, naujų sąsiuvinių iš karto? Manau, kad vaikai turėtų būti mokomi nuo vaikystės iki taupumo ir taupumo. Leiskite jam pirmiausia išmokti dirbti su paprasta, šiukšliadėže, o tada nusipirkite jam naują atlygį už švarų albumą, sąsiuvinį, naują spalvotą popierių.
 Naudinga dirbti iš popieriaus išlenkiant įvairias formas ir daiktus. Tai ugdo vaiko tikslumą, atkaklumą, gebėjimą valdyti pirštus. Tegul jis bando sulankstyti popierių „per pusę“, „į keturias“, „viduriniame kampe“. Jis pastebės, kad norint gauti „voką“ reikia labai tiksliai sulankstyti.
Galite pagaminti kokersą iš popieriaus, iš jo, kitaip sulankstydami, - valtį, o vis tiek kitaip - stalą. Iš laikraščio lapo galite pasidaryti Napoleono kepurę, virėjo kepurę ir popierinę kišenę, kurią galima pakabinti ant sienos.
Dabar nutirpo sniegas, pro kiemą tekėjo upeliai, visi vaikai šalia vandens. Ar galite juos sulaikyti?
Pakvieskite juos pastatyti nedidelį laivyną. Jie patys atneš popierių, iš jo sulankstys valtis, nudažys juos skirtingų spalvų pieštukais, o marga flotilė greitai lakstys upeliais. Nesvarbu, kad popierius greitai sušlaps ir pasklis - jo pakaks tiek, kiek ikimokyklinuko susidomėjimas gali būti sutelktas vienai pamokai.
Popieriaus tvarkymas yra labai įvairus. 6–7 metų vaikui gali būti pasiūlyta pačiam pasidaryti užrašų knygutę: sulankstyti ir pasiūti nedidelį sąsiuvinį, iš spalvoto popieriaus ar kartono pasidaryti įrišimą, įsiūti ar įklijuoti sąsiuvinį.
Įdomus darbas - piešti dizainą ant storo popieriaus ir siuvinėti. Čia pirmiausia reikės suaugusiųjų pagalbos. Ant mažo storo popieriaus lapo (apie 12 X 10 cm) arba ant seno atviruko uždedamas kažkokio gyvūno, paukščio, žuvies kontūras ... Tada stora adata išilgai kontūro reguliariais intervalais praduriamos skylės. Apsišarvavęs adata storu spalvotu siūlu, vaikas išsiuvinės paveikslą pagal prisegtą raštą. Tada jis galės siuvinėti iš kitokio formato popieriaus kaip dovaną seseriai, broliui, tėvui - knygos žymę, servetėlę stiklinei ir kitus daiktus. Toks darbas jau yra perėjimas prie siuvimo, siuvinėjimo. Tai ugdo dėmesį ir atkaklumą, dažnai su tuo pačiu susidomėjimu užsiima tiek berniukai, tiek mergaitės.
Medžiagos kūdikių darbui gali būti akmenys, vanduo, smėlis, molis. Juos mums teikia gamta ir, be to, visiškai nemokamai. Jie atveria naują plačią lauką vaiko kūrybinei veiklai.
V. Brovkina
|
